- Romero, M., Giauffret, L., & Komis, V. (2020). Résoudre des problèmes d’interdépendance par la robotique. Les Cahiers Pédagogiques, (558).
- Romero, M. (2019, July). Analyzing Cognitive Flexibility in Older Adults Through Playing with Robotic Cubes. In International Conference on Human-Computer Interaction (pp. 545-553). Springer, Cham.
- Karsenti, T., Komis, V., Romero, M., & Depover, C. (2019). Robotics in Primary Education–Robotique en Éducation Primaire: Introduction. Review of Science, Mathematics and ICT Education (2019).
- Cassone, L., Romero, M., Vieville, T., de Smet, C., & Ndiaye, M. (2019). ANR# CreaMaker workshop: Co-creativity, robotics and maker education Proceedings.
- Romero, M., David, D., & Lille, B. (2018, December). CreaCube, a playful activity with modular robotics. In International Conference on Games and Learning Alliance (pp. 397-405). Springer, Cham.
- Komis, V., Karsenti, T., Depover, C., Romero, M., Bugmann, J., Strebelle, A., … & Misirli, A. (2018, February). Robots de sol et robots humanoïdes à l’école primaire (descriptif d’atelier).
- Romero, M., & Loos, E. F. (2018). Playing with robotic cubes: age matters. Intergenerationality in a digital world: Proposals of activities, 55.
- Romero, M., DeBlois, L., & Pavel, A. (2018). Créacube, comparaison de la résolution créative de problèmes, chez des enfants et des adultes, par le biais d’une tâche de robotique modulaire. MathémaTICE (61).
- Romero, M., Duflot, M., & Viéville, T. (2019). Le jeu du robot: analyse d’une activité d’informatique débranchée sous la perspective de la cognition incarnée. Review of Science, Mathematics and ICT Education, 13(1), 35-49.
- Romero, M., & Sanabria, J. (2017). Des projets de robotique pédagogique pour le développement des compétences du XXIe siècle. Usages créatifs du numérique pour l’apprentissage au XXIe siècle. Dirigido por: Margarida Romero, Benjamin Lille y Azeneth Patiño. Presses de l’Université du Québec.
- Kamga, R., Romero, M., Komis, V., & Mirsili, A. (2016, November). Design requirements for educational robotics activities for sustaining collaborative problem solving. In International Conference EduRobotics 2016 (pp. 225-228). Springer, Cham.
- Komis, V., Romero, M., & Misirli, A. (2016, November). A scenario-based approach for designing educational robotics activities for co-creative problem solving. In International Conference EduRobotics 2016 (pp. 158-169). Springer, Cham.
- Romero, M., Dupont, V., & Pazgon, E. (2016). À gauche ou à droite du robot? Test de perspective décentrée gauche-droite par le biais d’une activité sur papier et d’une activité de robotique pédagogique. In Actes Du Colloque CIRTA (pp. 52-53).
- Romero, M., & Dupont, Y. (2016). Educational robotics: from procedural learning to co-creative project oriented challenges with LEGO WeDo. In 8th Conference on Education and New Learning Technology, Barcelona.
- Romero, M. (2016). La robotique pédagogique dans les écoles de Québec. Québec Numérique. Retrieved from http://www.quebecnumerique.com/robotique-dans-les-ecoles-de-quebec/
- Romero, M. (2016). La robotique pédagogique, un outil privilégié pour le développement des compétences du 21e siècle. Zone 01. Magazine, 2(1), 28–32. https://www.researchgate.net/publication/316669099_La_robotique_pedagogique_un_outil_privilegie_pour_le_developpement_des_competences_du_21e_siecle
- Robotique pédagogique et compétences du 21e siècle. Affiche à télécharger.
- Romero, M., & Vallerand, V. (2016). Guide d’activités technocréatives pour les enfants du 21e siècle (Vol. 1). Québec, QC: Livres en ligne du CRIRES. Retrieved from http://lel.crires.ulaval.ca/public/guidev1._guide_dactivites_technocreatives-romero-vallerand-2016.pdf
Robotique pédagogique et compétences du 21e siècle:
Margarida Romero 